【概述】
宜蘭國語傳習所於明治29（1896）8月開課，分為甲、乙兩科，乙科是為後來正規的公學校作準備，招收8歲至15歲的少年，修業4年，學習日語、讀書、作文、習字及算術等5科，每學年分為3學期，學期中每天上課5至6小時，週六上課3至4小時。
乙科生沒有給予津貼，但是台灣兒童到8歲左右就有能力協助家務了，不工作而去學校唸書，家裡不但少了一個助手，而且多了開銷，對當時的台灣人而言是很不划算的，所以募集學生甚難。明治29年（1896）9月宜蘭國語傳習所第一屆乙科招到23名學生，到了第二年只剩16名學生，而明治30年（1897）的乙科第二屆只招到三十餘名。從宜蘭公學校的畢業生名錄記載的畢業時間倒推計算，第一屆只有3名畢業生，第二屆有4名畢業，可見乙科不但招生困難，要讓學生安心修完4年學業更是不容易。
學校當局為急於普及日語，地方上有力人士奉官廳之命，湊足人數就煞費苦心，因此無暇查問家世身分，這批奉命而來的學生總是可以找到缺席的理由，諸如婚喪喜慶、庄頭作醮或是身體不適，中途退學之事也是常態。教學無法照規定進度進行，遇到上級來視察時，就須借用書房學生來充當人頭應急。當時教育者的精力，大部分是用在督促乙科生之出席和募集。
乙科招生困難除了前述沒有津貼、就學意願不高、素質參差不齊外，所學內容不實用也是重要原因。清代，台灣人送子弟到書房受教育，上焉者希望子弟能在科舉考試中金榜題名，下焉者希望子弟能學點記帳尺牘的知識，以便為日後生活、經商之用，國語傳習所中不設漢文科，使學生所學與台灣人社會脫節。
明治30年（1897）總督府允許各地依狀況設置漢文科，宜蘭國語傳習所先後聘請陳授時、黃友璋、陳拔英擔任漢文教師，學生上午到傳習所學習修身、國語、算術，下午則到書房學習漢文，因而第三屆的學生多達七十餘人，最後有6名畢業生。
【參考資料】
1.《台灣新報》，〈國語傳習所〉，明治29-10-11。
2.《台灣新報》，〈相得益彰〉，明治30-01-09。
3.《台灣新報》，〈夜校開設〉，明治30-03-05。
4.《台灣新報》，〈宜蘭國語傳習所生徒卒業證授與式〉，明治30-04-22。
5.《台灣新報》，〈國語頻興〉，明治30-11-10。
6.《台灣新報》，明治30-12-12。
7.三屋大五郎，〈宜蘭地方の教育〉，《台灣教育》391，1935，頁52-60。
8.台灣教育會，《台灣教育沿革誌》，1939，頁167-170、178-180、184、238。
9.宜蘭公學校，《台北州宜蘭公學校創立四拾周年紀念誌》，1939，頁63、197-198。
10.田野口慎四郎、田野口懿惠，《年表‧台灣の記錄 明治時代》，1992，頁149。
11.三屋大五郎著，林正芳、曹錕同譯，〈宜蘭地方的教育〉，《宜蘭文獻》1，1993，頁62-69。
12.溫國良譯，《台灣總督府公文類纂宗教史類彙編（明治28年10月至明治35年4月）》，國史館台灣文獻館，1999，頁214。
13.王學新，《日據時期宜蘭地區原住民史料彙編與研究》，台灣省文獻會，2001，頁34。
14.林正芳，《宜蘭市志大事記－上》，宜蘭市公所，2003，頁72、74。
15.林正芳，《宜蘭的日本時代》，蘭陽博物館，2016，頁76-78。
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